Чтобы удачно ловить хищную рыбу, советую купить воблер по доступной цене. С хорошим воблером рыбалка точно удастся.
В психологии на настоящий период времени сложилось два основных подхода к изучению воображения, которые условно можно обозначить как традиционный и нетрадиционный. Ученые, придерживающиеся традиционных представлений о воображении, рассматривают его в качестве самостоятельного процесса наряду с другими – памятью, вниманием, мышлением.
Идеи Рубинштейна стали основой нетрадиционного подхода к проблеме воображения. В частности, их развил А. В. Брушлинский. По его мнению, традиционный подход к воображению не отражает его специфики и ведет к пониманию других познавательных процессов как механических и пассивных, что явно не соответствует реальности.
Брушлинский критикует распространённую точку зрения, согласно которой воображение – психический процесс создания новых чувственных образов на основе прошлых восприятий. Из этого следует, что все другие процессы (восприятие, представление) являются «старыми», механическими. Если же полагать, что воображение – это создание не только новых чувственных образов, но и новых мыслей, идей, то грань между воображением и мышлением стирается.
Мышление, противопоставленное воображению в традиционном подходе, берется лишь в его логических характеристиках. Как справедливо замечает Брушлинский, чтобы признать существование воображения, приходится явно или скрыто отрицать психологию мышления и подменять ее логикой. В этом случае психологические закономерности мышления исчезают.
Возникающий «вакуум» сторонники традиционного подхода пытаются заполнить воображением. Чтобы выяснить роль воображения в мышлении, надо исследовать последнее во всем его богатстве не только логических, но и, прежде всего, психологических закономерностей, во всем многообразии его взаимосвязей с другими процессами.