Смысловые установки формируются в результате опыта столкновения человека с проблемными ситуациями и используемых им способов их решения. Большое значение этим установкам придавал М. Вертгеймер. Он выделял два вида смысловых установок. Первые он называл «рабскими, слепыми».
Они возникают в результате «натаскивания» и зубрежки. Вторые — спонтанные, естественные установки, проявляющиеся в любопытстве, направленном на более глубокое понимание мира. Для людей с такими установками характерны непредубежденность, ориентация на объективные требования: «…подлинные мыслители забывают о себе».
Анализ мышления как формы познавательной деятельности предполагает изучение вопроса о ее мотивации. Мотивация является важным фактором мыслительной деятельности, определяющим ее специфику и продуктивность. На необходимость изучения мотивации мышления указывали Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн и другие. Тем не менее, мотивационный аспект мышления менее изучен, чем операционный, что обедняет представление о мышлении.
Мыслительная деятельность начинается и осуществляется в силу определенных побуждений, благодаря которым человек включается в нее. С. Л. Рубинштейн обращал внимание на необходимость ответить на вопрос, что именно актуализирует потребность человека в мышлении. Чтобы ответить на этот вопрос, нужно проанализировать познавательные мотивы.
Общий механизм развития познавательных мотивов состоит в следующем. Независимо от того, какие мотивы побуждают человека включиться в мыслительную деятельность, она неизбежно приводит к возникновению познавательных мотивов: «…собственный ход мышления создает не только предпосылки ответов, но и ставит вопросы — создает мотивы, побуждения к мышлению».
Самой лучшей своей офисной техников я считаю принтер kyocera, который печатает уже не первый год. С таким принтером у вас значительно уменьшится расход чернил.